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在对汽车结构分析中典型工作任务进行整合的基础上，本书以目前市场常见的车型为研究对象，以国家技术标准、原厂维修手册、技术培训资料和实际维修案例为编写依据，重新设立四个模块，以汽车结构特征为主线，采用情境模拟和任务驱动的教学方法，围绕汽车系统的结构、工作过程、机件的特征等制定与实施组织教学，以学生的总成分析能力的培养和职业素养养成为根本目的，在培养学生知识学习能力、实践操作技能的同时，更加注重学生结构分析、性能优化思维的形成。
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