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本书依托人教版小学数学教材，对书中“数学广角”教材内容进行解析和研究。这项研究总体上探讨三个问题:首先，教师的“数学广角”教学知识处于什么状况?其次，“数学广角”课学生怎么学、教师怎么教?最后，“数学广角”的教学结果与学习的结果是什么情况?开展这项研究，一方面方便小学教育专业本科生、研究生了解当前“数学广角”教学的基本现状，为他们将来进入小学一线带来一些便利;另一方面为一线教师在教学中更好的落实课程标准的精神和理念提供一些帮助。
全书共有七章：绪论，文献综述，研究设计，“数学广角”内容概述，“数学广角”教学现状的调查结果，教学案例研究，结论与思考。希望通过本书的介绍，小学教育专业本科生、研究生和一线教师能对小学教育科研方法有所了解。
本书可作为小学数学教师教学、学习的参考用书，教师继续教育培训教材，可作为小学教育专业研究生学习的参考用书，也可作为高等院校小学教育专业学生学习的参考资料。
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